记者：张教授,您好，欢迎接受我们的采访，作为GFMBA项目的学术总监，您是否能简要介绍一下您的工作职责？
张教授：您好，很高兴接受您的采访。我的工作职责简要地讲，可以用一句话来表述，但十分之重要：负责保障监管GFMBA项目的学术质量，让其能可持续地发展与提高。
记者：张教授,您曾在海外一流的商学院深造，师从知名国际学者，又在台湾顶尖高等学府任教工作几十年，为什么您现在来到上海大学GFMBA工作呢？GFMBA的什么吸引了您呢？
张教授：下列两个因素让我觉得可以贡献一些力量，一是上海的区位及可能的发展：上海是长江流域生产制造基地的出海口及未来的国际金融中心，可以做些有趣的研究与观察；二是上海大学MBA中心的国际化师资与效率：国际师资来自世界各地，有外籍交换生，自己的学生也赴海外交换，是个令人exciting的地方。为了提供学生有用的知识及实务经验，MBA中心改变的速度十分迅速；当我们提出新的想法时也容易得到共鸣与支持。GFMBA项目的目标明确：培养具有国际水平的CFA金融人才。
记者：张教授,听说GFMBA具有一支很强的国际化的师资队伍，您可否介绍一下GFMBA的师资队伍？您们是如何选聘教师的？
张教授：好的。 GFMBA项目安排具有丰富教学经验且掌握实践运作规则的教师进行授课，师资队伍由上海大学MBA中心的著名国际化MBA师资队伍、上海大学经济学院的教师精英队伍与具有丰富企业经验的金融企业高层及专家团共同组成。09级GFMBA的师资团队情况是这样的，60%的教师在海外拿到博士学位，其中有美国沃顿商学院、英国剑桥大学、加拿大UBC、英国约克大学、复旦大学、南开大学、厦门大学等；专业化的优秀师资团队，84%已经获得副教授或教授职称，平均具有12年的丰富教学经验；30%曾经在国际企业担任全职高层职位，如渣打银行、美林证券、日盛金控等。
在选聘教师方面，我们是非常严格的，选聘教师的决定权在MBA学术委员会，委员会都是由MBA教学方面的专家和学者组成的。新老师上课前，必须接受试讲，我们会邀请相关专家、老师还有学生，包括我都会去听。当场还会提问。只有通过试讲的新老师才能上岗。另外我们的老师的教学评估有记录，如果他的评估分数低80分，我们将会与老师开会并暂停他今后在GFMBA的教学工作。
记者：张教授,您觉得一个好的金融MBA项目在您心目中是什么样的？
张教授：金融MBA项目的学生第一要有好的英文水平，我们GFMBA现在是双语教学。金融是国际化很高并且信息瞬息变化的行业，一旦有消息出来时，不可能给你时间查字典，等你查完字典，整个交易或套利已结束了；第二要有好的经济学训练，例如对宏观经济情势、利率、汇率等能有正确的判断；第三是金融专业能力，这里面包括财务报表判读、公司理财、金融计算、金融创新等。我个人认为金融商品未来只会更加复杂，而不是有些人所说的：金融危机后，金融商品会变得简单。就像今天的高科技产品一样，没有salesman只有sales engineer，未来不懂金融工程(金融数学)的人连salesman都做不了。
记者：张教授,作为一名经济学家，您如何看待上海金融人才的发展趋势呢？以及上海国际金融中心的未来呢？
张教授：一个国家的经济发展起来，金融中心就会自然出现，而不是倒过来的。由英国、美国及日本的经济发展历史就可以看出来。中国经济发展会越来越重要，对金融人才的需求也会越来越大。当然上海国际金融人才的竞争也会越来越激烈。上海作为中国的金融中心是毫无疑问的，但是要做到近悦远来的国际金融中心，则要看是否能做到：信息开放及时，及人民币自由兑换。
